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近百年来，日本一直保持着以校园足球为中心的传统发展模式，校园足球已成为日本足球发展的基础。 包括国家队队员在内，日本职业足球运动员有一半是从校园足球起步并成长起来的。 首先，日本校园足球基础雄厚。 一是早开始，从幼儿园开始培养孩子对足球的兴趣。 地方各级足协和职业俱乐部经常派教练到幼儿园和孩子们一起踢足球，引导他们喜欢足球。 二是推进普及，努力扩大足球人口基数。 各级足协、职业俱乐部和各级学校高度重视足球运动的普及和推广，千方百计扩大足球运动的人口基数。 从小学、初中、高中到大学，每所学校都有足球俱乐部。 喜欢踢足球的学生可以申请加入学校的足球俱乐部。 他们可以利用每天的业余时间和假期学习踢球，参加训练比赛，每天训练1到2次。 小时。 目前，在各级足球协会注册的初中足球运动员有25万人，高中足球运动员有17.6万人，分别占初中生和高中生总数的7.7%和5.5%。 各职业俱乐部均设立培训学院，负责培养俱乐部青少年梯队人才； 还设有足球学校，面向全社会招收足球爱好者和足球运动员。 FC东京俱乐部训练学院在各地建立了22所足球学校，在校青少年球员4000名。 埼玉县大宫松鼠足球俱乐部训练学院设有13所足球学校，在校青少年球员2000名。 清水励志俱乐部培训学院建有18所足球学校，在校青少年球员4246人。 三是畅通足球人才成长通道，为各年龄段优秀球员提供成长路径。 根据足协的要求，各职业俱乐部除了建立训练学院、普及足球运动外，还必须在小学、初中、高中建立不同年龄段的训练队，专门招募和培养有潜力的球员。 10至18岁在训练学院和学校足球队。 男女足球运动员要重点培养。 足球水平较高的小学、初中、高中学生，将被家长送到各职业俱乐部的训练学院接受专业训练； 当俱乐部选拔的足球教练到中小学和当地足球培训中心发现良好前景时，也会建议他们去俱乐部接受更高水平的培训和发展。 通过上述各种方式，各俱乐部每年都可以选拔一批青训球员，也为国家队和国青队输送了不少优秀球员。
其次，校园足球竞赛体系完备。 在日本足协的领导下，日本已经形成了覆盖大学、高中、初中、小学和社会青少年俱乐部的完整赛事体系。 主要赛事有：日本U18及以下高中足球联赛、高中运动会足球比赛、日本俱乐部足球锦标赛、高本宫杯日本青少年足球锦标赛、J俱乐部青少年杯； 日本初中足球锦标赛和日本小学U15以下足球锦标赛。 如此完善的赛制，保证了青少年有球可踢，有舞台表达自我、展现自我。 极大地提高了青少年参与足球的热情，也促进了青少年足球人才的成长。 日本足协前主席、日本足球界的领军人物川渊三郎表示：“日本足球的成功不是因为日本职业联赛，不是因为外籍教练和归化外籍球员，而是因为青少年足球日本拥有的文化——日本高中联赛，它是日本足球的基石。”
三是注重基层足球教练员的培养。 没有合格的基层教练员，就不可能培养出优秀的足球运动员。 早在1994年，日本足协就提出了“培养9000名C级合格教练”的五年计划。 即用5年时间，为全国47个地市中小学举办各类培训班和考核。 和基层足球培训中心足球职业联盟延期，培养9000名具有C级资质的足球教练员，并通过他们指导各地青少年学生进行专业足球训练。 这一由日本足协牵头的足球教练资格制度，使日本学校足球俱乐部、地方训练中心和职业俱乐部的青训工作实现了质的飞跃，有效保证了各级青少年足球训练的专业化水平。 截至2019年1月，注册教练员8.4万人，其中D级教练员4.68万人，C级教练员2.86万人，B级教练员7700人。
第四，日本足协有良好的领导力。 根据日本文部科学省授权，日本足协领导全国足球工作，包括青少年足球工作，文部科学省不干涉配合足协的工作。 足协的工作主要包括：
一是制定足球发展目标。 日本足协推进足球工作的目标并不集中在参加世界杯或在世界杯上取得好成绩，而是有更高的目标。 要求各级足协、足球俱乐部围绕三个目标开展工作：通过足球创造更加丰富的体育文化，为人民群众身心健康和社会发展作出贡献； 努力普及足球运动，让这项运动离每个人更近，创造出人人都能享受的运动。 快乐的环境； 始终保持公平竞争精神，增进各国人民友谊，为世界和平作出贡献。 日本足协敦促各级足协和日本足球职业联赛（以下简称“J联赛”）通过监督考核、资金支持等方式落实上述目标任务。 二是与地方足协合作，大力加强青少年足球后备人才培养。 以学校足球俱乐部、地方足球训练中心、职业足球俱乐部训练学院为基础，建立了科学、系统的青少年足球人才培养体系，共同负责足球后备人才的培养。 日本足协推动在各地设立足球训练中心，服务于当地足球的普及和优秀青少年足球运动员的发现和培养。 为青少年足球人才提供系统、科学的培养平台，为职业俱乐部和U系青少年提供系统、科学的培养平台。 国家队培养了优秀的足球人才。 三是建立全国统一的校园足球运动员和职业足球运动员注册制度，支持足球运动员在学校、俱乐部之间合理流动。 校园足球运动员转入职业俱乐部时，俱乐部必须向学校支付补偿金，以弥补学校在运动员培养方面的努力，鼓励和支持优秀的校园足球运动员走上职业道路。 四是指导职业足球俱乐部运作。 各职业俱乐部严格执行日本足协的要求，紧紧围绕足协确定的目标和任务，在各级幼儿园、学校开展足球运动的普及和推广以及青少年足球的训练和指导。在学校和社区； 作为当地社会的一员，积极融入当地经济社会发展； 采用“请进来”、“走出去”等方式开展国际足球比赛和足球文化交流足球职业联盟延期，积累国际比赛经验，开阔球员视野，传播日本足球文化。 甲府枫林足球俱乐部平均每天都会开展一次互动活动，深入学校、幼儿园、残疾人中心和企业。 企业也积极支持俱乐部的发展。 每年最多有750家企业赞助俱乐部的比赛。 2018年，大宫松鼠足球俱乐部在普通中小学、幼儿园开展足球辅导活动116场次，与当地企业、社区组织开展互动活动80场次，还组织俱乐部球员到街道、社区开展卫生清洁活动。 俱乐部融入了当地经济社会发展，也培养了大批当地球迷。 每当有足球比赛时，当地人都会积极购买门票观看比赛，为自己的球队加油。
从J联赛2015年协议和2050年协议也可以看出，日本足协的影响力与日本发展足球的国家目标高度契合。 J联赛已同意：“2015年成为世界前十的组织，并实现以下两个目标：热爱足球的家庭成员（球员及其家人、足球工作者、注册球迷）达到5个亿；日本队成为世界前十强球队之一，到2050年，为了与大家分享快乐，我们必须实现以下两个目标：热爱足球的家庭成员达到1000万；世界足球队杯赛在日本举行，日本队夺得冠军。”
在日本足协的坚强领导和科学、系统、细致的训练体系下，日本青少年足球后备人才的质量和数量逐年提高。
第五，注重足球运动员的文化课程和健全人格的培养。 日本各年龄段足球运动员的文化课程均在学校完成。 所有在学校足球俱乐部、足球俱乐部训练学院、足球学校接受训练的学生均实行“步入式训练制度”，让青少年在成长过程中始终伴随着文化知识学习和科学合理的训练。 对于学习成绩不合格的球员，学校足球俱乐部和职业俱乐部将在文化课通过之前不允许其参加训练和比赛，以迫使其重视文化课的学习和文化素质的提高。识字。 俱乐部培训学院和足球学校不仅传授足球技术，还非常重视球员健全人格的培养。 他们经常为球员提供日常行为规范和礼仪教育、感恩教育、理想信念教育、规则意识教育、宽容拼搏和进取精神培养等。例如静冈县足协要求俱乐部培养“尊重”意识以及运动员的行为规范，要求运动员：用自己的力量为球队做出贡献，尊重裁判、对手球员、教练员和其他相关人员足球职业联盟延期，遵守规则。 ; 赛后与对方球员和裁判握手。 日本重视足球运动员的文化课程和健全人格培养，不仅提高了足球运动员的文化素养和对足球的理解，也增强了足球运动员加入国家队、代表国家队的使命感、责任感和荣誉感。国家。 参加比赛是大多数足球运动员的梦想。
